台北市立啟聰學校環境教育網

項 目

內 容

進行方式

執行單位

辦理情形

一、推動學校環境管理

二、落實環境教學

三、推動校園生活環保

四、普設環境教育設施

五、獎勵表揚

六、國際交流

（一）訂定（修訂）永續學校環境管理計畫

（二）執行永續學校環境管理

（三）發揮環境保護小組組織功能

（一）培育環境教育師資

（二）開發環境教材

（三）舉辦環境教學活動

（一）舉辦環保競賽及會議

（二）落實校園生活環保

（一）整合設置環境教育設施或場所

（一）表揚推動環保有功學校教師及學生

（二）表揚推動環境教育績優個人與團體

（一）參加國際會議

（二）舉辦國際會議

（三）加強國際參訪

1.訂定（修訂）並發展符合當地特色的永續學校環境管理計畫，營造健康、安全與關懷的校園環境。

2.結合家長及社區資源參與永續學校環境管理計畫的推動。

3.推動校園環境稽核實務，以強化校園環境管理。

1.  採行綠建築觀念，建構及修繕房舍、設施、場所，並營造本土生物多樣性的校園生態環境。

2. 妥善處理研究、教學、實習後之廢液及廢棄物，落實實驗室安全衛生教育。

3. 定期取樣學校飲用水體送檢化驗，並委由專人或維修商依約定期維護管理。

4. 輔導及訪視各級學校之校園污染防治情形，建立校園環境安全衛生及防災應變機制。

1.輔導各級學校發揮環境保護小組功能及其運作。

2.定期檢討環境保護小組工作推行及相關措施。

3.訪評、輔導教育行政機關與學校環境教育推動情形。

1.結合學術及民間團體辦理多元化環境教育研習課程。

2.辦理高中職、國民中小學地區性環境教育課程設計與訓練。

3.鼓勵各級學校成立環境教育教師專業成長團，進行環境教育相關研究。

4.鼓勵大專院校推廣教育中心辦理環境與永續發展師資培育。

1.鼓勵各級學校設計環境教育教案，分享教學資源。

2.鼓勵成立跨校聯盟，結合地方鄉誌、村史，編撰推廣環境鄉土教材及戶外教學。

3.輔助有關單位編撰及甄選環境教育融入各領域之教學設計、教學媒體及環境教育刊物等環保輔助教材。

4.設置環境教育網頁、環境教育宣導專欄及場所，推動環境教育數位典藏，以供各界及學校共享。

5.善用校園環境資源、規劃校園環境教學步道，提供教學。

1.各級學校依不同年級自行設計及運用教育部或環保署等編訂的環保輔助教材、教案及多媒體進行教學活動。

2.辦理區域性環境教學研習活動。

3.鼓勵職業學校及大專院校商、工、醫、農學院開設環境教育課程。

4.輔導高中職校及大專院校開設勞動教育課程，並鼓勵學生參與環保體驗活動。

1.舉辦環境地圖繪製、攝影、辯論、徵文、戲劇、網頁、海報、有獎徵答及教學觀摩等活動。

2.舉辦環保教育宣導、研習會及工作坊等。

1.推行校園垃圾減量、資源回收再利用（含參考書、制服、學用品、落葉及廚餘等）、辦公室做環保及節省資能源等。

2.鼓勵學校使用再生能源、水資源回收再利用及省水省電器材。

3.落實綠色採購方案，並加強校園辦理綠色消費之宣導活動及鼓勵師生力行綠色採購。

4.鼓勵學生手冊納入校園生活環保措施。

5.鼓勵學校成立環保社團或組織，進行校內外環保工作。

6.結合家長及社區資源並配合政府機關環保施政重點，推動校園環保服務工作。

1.於桃園縣、台南縣、高雄縣及花蓮縣等環保科技園區籌設環保展示中心。

2.  鼓勵學校戶外教學或參觀環境教育場所及環保設施（如環保科技園區、焚化廠、資源回收場等）。

3.鼓勵運用校園及社區閒置空間，設置環境教育學習場所。

4.遴選表揚推動環境保護有功之大專院校所、高中職、國民中小學之學校、教師及學生社團或組織。

1.選拔推動環境教育事蹟卓著的個人與團體。

2.參加國際環境教育會議。

3.邀請國際環境教育專家學者來台舉辦研習會。

4.增進國際環境教育參訪機會。

教育部、教育局、各級學校

各級學校

教育局、各級學校

各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局、

各級學校

各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校

教育部、教育局

各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局

教育部、環保署、教育局、環保局

教育部、教育局

各級學校

教育部、大專院校

教育部、教育局、各級學校

教育部、環保署、教育局、各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局

教育部、環保署、教育局、環保局、

各級學校

各級學校

各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局

大專院校、高中職校

大專院校、高中職校

各級學校

教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校

各級學校

各級學校

各級學校

大專院校、國高中職校

教育局、環保局、各級學校

環保署、環保局、各級學校

環保署、環保局

各級學校

教育局、環保局、各級學校

教育部、環保署

教育部

教育部、環保署

教育部、環保署

教育部、環保署、教育局、環保局、各級學校

（一）1-1擬訂本校推動永續校園環境管理計畫及環境教育政策。

2-1 配合節慶，引導家長協助參與班級佈置，使班級環境井然有序。

3-1 運用社會資源協助校園大型樹枝之清理及搬運。

3-2 運用社會資源，定期載送校園內資源回收垃圾。

（二）1-1本校遵循綠建築設計觀念，綜合教學大樓新建工程取得基地保水、基地綠化、雨水回收及日常節能4項指標認證。

3-1 本校飲用水每3個月送檢一次，每個月保養一次。

4-1已成立防災應變小組。

（三）2-1 針對環保議題召開會議，鼓勵各部別教師規劃教學活動及教學內容。

（一）3-1本校將其環境教育相關議題，加入教學研究會議題，使各部別及各領域教師能依學童能力及需求，設計相關教學內容及規劃。

（二）1-1本校將其環境教育相關議題，加入各部別及各領域的領域會議議題中，教師能於會議中討論與分享教學的資源與內容。

2-1將環境教育融入教學，並配合校外教學，學以致用。

4-1已規劃環境教育網頁並充實，加強宣導。

5-1設立“認識校園植物”看板，提供教師教學利用。

（三）1-1於校外教學活動中使用。

無

4-1参觀慈濟回收站，並宣導環境保護的重要性

（一）1-1辦理攝影相關活動

2-1利用資源回收場使資源再利用，教導學生垃圾、廚餘分類處理。

（二）1-1制服與教科書皆有回收再利用，落葉堆肥與廚餘回收，辦公室不提供紙杯…等。

2-1改用具有節能省水水龍頭，教導學生隨手關燈關水的觀念，並宣導落實綠色採購。

3-1使用再生影印紙及再生墨水夾

4-1校園環境保護的觀念經常於晨會宣導周知。

5-1設有環保小尖兵，進行校內外環境巡察與環境護的工作

6-1家長來校會幫忙打掃〈如幼稚園、國小部〉及做環保工作。

6-2與保安里合作至社區清潔打掃，贏得社區民眾的認同，並將此經驗在校園推動，全校師生一起推動環保工作。

（一）2-1於10月27日参觀慈濟大同回收站

3-1運用教室佈告欄及班級觀察室，為各班環境教育宣導教室。

（三）4-1於五月期間至上海第四聾校進行學術交流活動。